实施中等职业学校教学实施意见
一、疫情防控期间高度重视教育教学
中等职业学校应按照延迟开学和停课的要求，采取科学有效的措施，认真安排延迟开学期间的教学工作。各学校应设立在线教学班，制定工作计划，落实相关配套措施，指导部门和教师全面组织实施，引导学生在特殊时期不离家或返校，确保教师和学生不断学习，确保教学要求和教学质量标准不降低。学校要通过官网、微信微信官方账号、微信群等加强家校联系，引导学生安排寒假在家的学习和生活。
二是加强心理咨询和爱国主义教育
中等职业学校要特别重视师生心理健康咨询和防疫知识学习，尽快组织师生在线学习防控疫情健康教育课程，防止师生焦虑，减少师生恐慌，提高个人防护意识和能力，坚定战胜疫情的信心。引导师生积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。要通过在线教学，广泛宣传疫情防控中涌现的先进人物和事迹，及时加强师生爱国主义教育，以典型案例教育师生树立四个意识
三、根据职业教育的特点制定教学计划
中等职业学校应根据教学任务、资源建设、基础设施，突出职业教育特点，坚持学校政策原则，注重公共基础课程和专业理论课程教学，研究推迟应急教学组织总体计划，指导各部门、专业制定具体实施计划，并要求专业实施计划报学校备案。
四、及时调整春季学期教学计划
合理调整理论教学和实践教学的时间表，暂停组织学生到其他地方进行实践培训，并协调实践培训基地推迟学生实践培训的安排。理论学习应适当调整课程、教学时间或教学日历，疫情期间采用学生自学、为学生提供在线学习课程等教学方法，组织学生学习活动。科学安排春季学期的教学内容、时间和方法，确保教学工作正常进行，不降低教学质量。中等职业学校应充分利用部分现有的公共在线学习平台和资源（见附件），引导学生利用在线学习，通过开展论文竞赛和知识竞赛提高学生的学习热情。
五、充分利用网络课程开展理论教学
推迟开学期间，智能职业教育等网络课程将免费提供给我省学校学生。中等职业学校的校园网络教学平台应分批开设新学期课程。班主任负责组建班级微信群，QQ群等公共在线交流方式，开展在线教学活动，并在线集中答疑。教师根据所学内容至少准备两周的在线课程，选择成品资源包或自行录制课程资源包，发送到班级微信群QQ群。学生根据课程安排在家学习，不影响本学期教学任务的完成。教师可以通过视频、作业等方式检查学生的学习情况，进行在线辅导，确保教学任务的完成。
六、调整实验实践培训等实践教学活动安排
暂停组织学生开展所有实验、实习、实践培训和实践活动，包括毕业实习和技能竞赛培训；暂停所有团体或个人的社会实践活动，不组织或参种人口密集的活动。有条件的学校可以利用国家、省、校虚拟仿真实验教学示范中心项目进行实验教学。省疫情防控指挥部统一部署后，校外实习培训活动开展时间另行通知。对已在国外实习、暂时无法撤回的学生，要协调实习单位做好师生安全防护工作，安排专人加强日常管理和预防教育。中等职业学校应认真准备参加技能竞赛，辅导教师应积极采取在线指导、模块化教学等方式，认真学习和储备专业理论，为开学后加强技能培训奠定良好的基础。
七、加强教学服务管理
在确保疫情防控的前提下，各中等职业学校要加强教学管理，做好学校教学管理工作。教师要以对学生高度负责的态度，认真学习教学方法，探索互联网 教学方法和远程教学管理方法，创新教学方法，提高教学效果，减少推迟开学的影响。各学校应指定校长和专职教师联系家中的学生，指导每个学生合理安排假期和学校后续教学，做好学生的学习问答和指导，确保学习连续线。建立离校学生日报制度，掌握学生学习情况。严格执行学籍管理规定，灵活安排春季学期补考和复修，灵活处理春季学期补考和退选。
八、疫情防控期间家校协同营造学习环境
中等职业学校要积极与家长沟通，动员家长对在家学生进行一些心理调整，以积极的态度对待抗击疫情的战斗，为孩子创造良好的学习和生活环境。教师应与家长保持密切沟通，动员家长积极配合学校和卫生疾控部门开展调查，配合教师帮助学生在家做好学习安排。家长要关注学生的身心健康，及时向学生传达党和政府防控疫情的有力措施和周密方案，增强自我防病意识和信心，科学防控疫情。
中等职业教育在线教学资源
一、课程资源
1.智慧职教平台。
智能职业教育平台涵盖所有 18 专业类别 158 国家专业教学资源库1273 在线课程，320 教学资源超过1万，标准化课程超过1万，在线开放课程近 180 河南学校学习使用一学期免费提供万道试题。
详见《高等教育出版社智慧职业教育发展研究中心关于抗击疫情期间服务职业院校广泛开展智慧职业教育在线教学的通知》。
https://help.icve.com.cn/jjxx?from=singlemessage&isappinstalled=0
2.河南省基础教育资源公共服务平台(含中等职业教育教学资源)。http://www.hner.cn/
河南省电子教育厅已与浙江省电子教育厅完成资源共享。浙江省教育厅为河南省教育厅提供1089年同步课程、点播课程和直播课程 课程(包括超过 9000 同步视频和 1000万课时资料包 浙江名师资源50万份，版本涵盖人教版、浙教版等。学段涵盖学前、小学、初中、高中、中等职业教育等。
上述平台自本通知发布之日起免费开放相关课程资源，中等职业学校可选择教学目标、教学内容、教学安排类似通识课程、文化质量课程、公共课程、专业课程、组织学生学习、现场教学、问答指导、在线作业等教育教学服务，平台将提供学生在线学习数据评价学习质量、评价学习效果。请以下方式联系相关平台。平台服务人员将与学校沟通，确定具体的应用方法，提供具体的使用方案，并协助组织应用培训、课程开设和教学过程的服务支持。
二、学习方法
1.在线独立学习。对于一些可以使用在线学习完成的通识课程，公共选修课可以使用相关的在线课程平台使用在线独立学习模式，学生基于在线学习平台完成在线视频学习和评估，学习平台系统记录学生所有在线学习行为生成综合成绩作为学分或成绩的基础。
2.利用开放平台组织在线和离线混合教学。河南省基础教育资源公共服务平台的智能职业教育和在线高质量MOOC课程可以使用，学校专业课程教师采用混合教学模式。学生在线学习MOOC资源，专业课程教师组织在线互动和现场直播，完成教学任务。
3.利用学校资源组织混合教学。对于学校现有的教学资源，可以结合教师和课堂组织混合教学，通过视频学习、讨论互动、现场教学等方式进行教学；未开展MOOOC建设的课程可以使用微信组QQ群等公共在线交流方式，开展直播教学、互动讨论、在线作业、考试等教学任务。
