当实施“高中入学考试分流”政策时，初中生的学习压力也会增加。毕竟，普通高中、职业高中和技术学校之间仍然存在很大的差距。大多数学生都在努力参加高中入学考试。
家长不希望学生在很小的时候就停止学习文化知识，成为分流的学生。高中入学考试似乎是学生的最佳方式。能够朝着这个方向完成学业生涯的学生可以被视为“完美的生活”。
但现实总是比想象的更残酷。“五五分流”并不有趣。高中入学考试也成为学生之间的分水岭。学生们被无情地分为两种人，学生们也有两种不同的生活。
50%的初中生不能上高中，200万高中生打破了大学梦想。是好事吗？
理想太丰满了，现实却很瘦。并不是所有想上高中的学生最终都能实现自己的梦想。初中生面临着非常严峻的淘汰局面。一旦出现偏差，他们只能接受自己的命运。
但事实上，进入高中并不是你学习生涯的终点，这只是一个开始。学生每天学习，最重要的是在高考中取得优异的成绩，进入最喜欢的大学。
学生们也带着自己的理想前进，希望“金榜题名”，但有时会出现“事与愿违”的情况。高考只有不到1%的学生能考上985，不到5%的学生能考上211。
在这些考生中，大约40%的考生可以被本科院校录取，其余50%以上的学生只能选择大专院校。在学生和家长看来，高职院校的“含金量”并不高。
教育相关政策也在逐步完善。对于即将升学的高中生来说，也迎来了新的消息，高职院校将扩招到200人。“扩招”听起来不错，但也有一些问题。
这200个扩招名额从何而来？是为职业高中生创造机会，还是让更多的最后一个高中生落地？还是有些高中生会失去上大学的机会？
高考只是一个转折点，不是终点
这项政策确实占据了部分应届毕业生的配额。事实上，这可能不是一件好事。那些高考失败的学生仍然可以选择走技术人才发展的道路，为国家制造业做出贡献。
此外，这一政策也是限制高考复读生的一种手段，为学生创造更多的机会和更大的选择空间。学生没有必要“走黑路”。高考只是一个转折点，不是终点。
许多学生和家长会有误解。教育的目的不是培养“应试人才”，也不是考上好大学的学生。未来，他们的发展将比没有上好大学的学生更顺利。
在教育过程中，学生也会表现出不同的天赋。有些学生适合学习考试，有些学生适合学术研究，有些学生擅长沟通，有些学生更适合在技术领域“取得巨大成就”。
同时，国家对不同类型的学生也会有不同的培训方向和机制，学生也应该找到合适的方向，在自己擅长的领域前进，不断改进。学生们还应该相信，“黄金在任何地方都会闪耀”。
家长也应该摆脱误解，给学生展示的空间
考试导向教育不被提倡，学生不应该成为学习知识的“机器”。许多家长也有这样的误解，认为学生努力学习，取得好成绩是最重要的，好成绩会有一个好的未来。
父母的想法是有道理的，但不多。如果成绩好，平台会更好，学生可以选择更广阔的空间。但不能一概而论。家长也应该从实际情况出发。
当家长要求学生时，他们也应该考虑他们能给学生什么支持。虽然学生的潜力是无限的，但在某一时期，学生的发展空间仍然是有限的。
以补课为例。家长希望利用课外辅导来提高学生的成绩。虽然补课会起到一定的作用，但强制灌输不是一件好事，也会给学生带来一些负面影响。
参加课外辅导后，学生也会有一种“依赖感”，所以学生会逐渐失去自学能力。长期以来，也出现了“恶性循环”，提高成绩效果并不理想，但也浪费了时间、精力和金钱。
作者留言：无论是“五五分流”还是高考后的“三六九等”，学生都应该理性对待。学生们还应该相信，“只要思想不滑坡，方法总是比困难多”。
涉外秘书学
