哈尔滨市阿城区职业技术教育中心(哈尔滨市职业技能培训学校)

　　我是阿城职业教育中心的赵志平。我在职业教育工作了八年。八年的职业教育经验让我深刻感受到，作为一种教育类型，中等职业教育仍然是教育的弱点和弱点。如何满足国家发展战略的需要，做好中等职业教育已成为每个职业教育人员的责任和责任，也让我感到作为职业教育人员的荣耀和自豪。

　　在我的工作中，我不断地探索、思考和疏理，我最大的收获就是得到一把思想的钥匙，从而打开了发展的大门。

　　苏霍姆林斯基说：“领导学校首先是教育思想领导，其次是行政领导。”在这一思想的指导下，我们经历了“精神建立、思想形成、制度推广、文化湿润、定性转型”的发展道路。

　　校长 校徽

　　精神确立

　　精神就是力量。在学校发展之初，我提出了“自强不息，永不言败”的阿职精神；写了《阿职之歌》，唱出了职业教育人从自强自信到自豪的跨越过程；设计了承载学校精神的主题校徽:Az阿职拼音第一个字母的缩写，也是帆船，也是事业的职业词汇。督促我们同舟共济，协调发展；居安思危，自强不息；学海无涯，勤劳唯舟；圆通谦虚，家与业兴。

　　2012年，在学校的“唱歌精神，写梦想”活动中，我提出“树正气，强思成功，展现自己的骄傲和快乐；从此，“苦也乐，学校也乐”成为全体教师认可的校园核心价值观。

　　思想形成

　　在深入思考办学历史和现实发展定位的基础上，我们确立了“倡导劳动，学以致用”的办学理念。明确了“教育与需求对接，成长与时俱进”的办学宗旨。树立了“以服务为宗旨，以需求为导向”的办学理念，坚持就业升学并举，道德技能并重；以企业理念管理教育，以教育理念培养人才；为每个人的可持续发展奠定基础，为社会的全面进步做出贡献”。

　　思想的形成为学校的发展引领了方向。到2012年，在中等职业教育办学困难的时候，阿城职业教育毅然实施了职业高中与普通高中的分离，实现了转型和更生。

　　制度推进

　　管理越平坦，效率就越高。然而，根据中等职业学校的实际特点，我们增加了一个管理水平。我提出了“以办公室为影响，以专业部门为核心，相互作用，积极发展管理模式”。明确了各级管理层的职责和作用。

　　我创造性地提出了“一根棍子”的管理理念，即“校长拿出一根棍子，在副校长那里生枝长叶，在主任那里扎根，在老师那里开花结果。校长千万不要拿出一棵树，给老师插一根棍子。在管理中，我们注重各部门之间的协调、合作、互动和创新。领导部门负责上下环节的问题，应在发生过程中解决，影响结果后不能报告。

　　文化润泽

　　我一直认为文化是学校的生命和灵魂。有文化的学校是塑造人的殿堂。否则，它只是一个生产机器人的工厂。

　　在学校精神、思想制度建设过程中，努力营造人文环境。我认为“只有不称职的校长，没有不合格的教师”，“校长的重要作用是创造一个发展环境”。

　　因此，关注师生的发展，营造家庭氛围，提高师生的幸福指数已经成为我的主要工作。在长期的实践中，它激发了所有阿拉伯职业者的活力和创造力，将阿拉伯职业者的文化内化到心中，外化到实践中，并在果实中展示出来。

　　质变转化

　　在全国中等职业学校学生技能大赛中，我们连续三年获得铜牌：

　　——2015年，钱丽薇在中餐宴会上获得铜牌。成为阿城职业教育史上第一个获得全国比赛牌照的人！

　　——2016年，黄磊获得艺术插花赛铜牌，实现了我省中奖牌零的突破！

　　——2017年，由魏金山、吴伟、于佳欣组成的团队获得智能家居项目铜牌。成为阿城职业教育史上第一个获奖团队！

　　2015年，教育部职业成功司副司长谢丽同志来我校检查工作，明确指出:“解决黑龙江省中等职业学校办学难的问题并非没有办法。我认为我们可以从阿成的经验中学习和推广。”

　　2015年，我校代表黑龙江省，接受了国务院对全国职业教育工作的监督检查。

　　2014年10月20日，作为全省唯一的中等职业学校校长代表，我参加了全国人民代表大会常务委员会王佐书同志在花园村酒店领导的全国人民代表大会对我省职业教育研究的讨论。

　　2013年，经过一年的申报、答辩、现场评估和方案设计，我区被选为首批9个“全国农村职业教育改革试点县”，也是哈尔滨市唯一一个。 2016年底完成施工任务，高质量通过验收。

　　今年4月，全省中等职业学校信息化建设与应用现场会议在我校举行。

　　5月，通过申报，我校在全省100多所中等职业学校中脱颖而出，被省教育厅选为黑龙江省首批12所“中等职业学校现代学徒制改革试点学校”之一。

　　创新发展

　　为了改变课堂教学模式，我提出了“教师、学生、培训室”的课堂安排模式；“学科教学研究小组十班教学小组”的双核课堂准备模式；“理性、真实、虚拟”的课堂模式； “试题73”的考试模式；“学生成长十学生评教”的教师评价模式。

　　为了促进师生共同成长，在探索现代师徒制的过程中，我们在师生中建立了“小师傅”、“师傅”、“大师傅”的“三级五星”成长制。晋升时，采用“先立德后测技再晋升”的方法。

　　中国制造2025和“互联网” 对中等职业学校人才培养提出了新的要求。关注长远，提出以信息化建设为重要战略，大力推进“智慧校园”建设。确定“建设是基础，应用是基础，提高质量是目标，教师是关键”的16字政策。目前，学校已实现千兆光纤进入校园，万兆光纤进入终端，无线网络全覆盖。建立了数字资源平台，教师创建了3367种教学资源。每个教师和学生都有自己的账户、密码和内存空间。教师上传资源，共同准备课程，学生点播和下载资源。

　　未来三年，我们将继续促进信息化的应用和服务环境，促进信息化与学校教学、科研、管理和服务的深度融合，充分发挥信息化在学校改革发展过程中的驱动作用。

　　在我看来，校长的高度就是学校的高度。只有校长有积极的态度，教师才能充满活力，学校才能充满活力。校长的思想应该是所有师生智慧的凝聚。教育不仅是一种方法和手段，也是一种艺术、智慧和情感。只有校本化国家课程，不断关注和实践，我们才能始终如一。

　　今天，我很幸运地成为了优秀阿拉伯职业团队的发言人。我们所有的阿拉伯职业人员都在共同努力，继续前进，以诚实的劳动回报社会对职业教育发展的期望，实现儿童和家庭的梦想。