四川2025年中专学校哪家好?四川的中专学校可以说是非常多的，大大小小的学校，无论是市区还是县城，初中毕业的学生都是有很多的选择性，当然有的学校也是比较有知名度的，所以选择的同学们也是非常的多，但是每

四川2025年中专学校哪家好?四川的中专学校可以说是非常多的，大大小小的学校，无论是市区还是县城，初中毕业的学生都是有很多的选择性，当然有的学校也是比较有知名度的，所以选择的同学们也是非常的多，但是每一所学校的招生都是有名额限制的，所以可以提前了解学校，那么四川省大邑县职业高级中学【重复】机械专业就业方向呢，同学们可以继续跟着小编来往下了解。四川省大邑县职业高级中学【重复】简介

四川省大邑县职业高级中学【重复】机械专业培养标准: 专业培养目标 　　一、专业设置　　「1」专业需求调查报告和论证报告　　学校根据市场调查的结果和经济发展的走向，于2002年开设了机械加工专业「含机械加工技术和数控加工技术」。　　我校有三分之二以上的学生来自农村，身体素质好，具有吃苦耐劳的精神和品质;我县有大中小型企业近百家，主要从事机械产品生产、加工的有20余家，邻近县从事机械类产品生产和加工的企业有近百家，需要大量的具有高素质的机械加工技能型人才;同时学校与浙江杭州、江苏张家港、江苏吴中、广东、深圳、武汉等地区多个职业中学与企业签定了校校联合办学、校企联合办学协议，需要输送大量的机械专业技术人才。综合以上因素，学校将机械加工专业确定为重点建设专业，投入大量的资金添置设备、培养打造师资。2006年，机械加工专业成功申报为成都市重点骨干专业。2007年，机械加工专业明确将“培养机械制造业的高素质实际操作技术工人”作为专业培养目标，坚持贯彻学校的“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，逐步完善人才培养体系，形成以培养熟练操作技术工人为基础的格局。　　「2」机械加工专业校企合作单位情况：　　机械加工专业与本地机械企业合作的单位有：天邑集团、成都泽仁实业有限公司、大宏立机械公司及成都冶金实验公司、和瞬机械公司等,　　机械加工专业与外地机械企业合作的单位有：杭州振兴泵业集团、江苏骏马集团、江苏南通新福达光电公司等。 　　二、专业教师队伍建设　　②①专业工作计划　　机械加工专业以提高学生的职业能力为宗旨，倡导以就业为导向，以能力为本位，以岗位需要为依据，以转变教育观念为先导，创新型的职业教育思想，注重综合素质的培养，加强实践技能训练，确立以能力为本位的职业教育改革思想，不断深化人才培养模式，加强行业间的联系和交流，使专业理论与企业生产实践相结合，逐步实现了“专业培养目标模块化,课程实施项目化,项目教学理实一体化,生产实训由消耗型逐步转向生产型的校企合作”的培养模式。　　②专业工作总结摘要　　在以前的工作中我们取得一定的成绩，包括：1、加强业务学习，提高专业素质;2、按照教学科关于加强教研活动管理的要求，规范有序地组织安排好教研组的日常活动，并做好相应的活动纪录;3、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神;4、守师德，正师风，严格执行各项规定;5、进一步完善升学条件，加强实训基地建设，走产学研结合的发展道路;6、进一步加强校企合作，充分发挥实训基地在提高工学结合的技术研发水平中的作用;7、加大课程建设与改革的力度，提高学生的职业能力等。　　「2」师资配备　　该专业教师20名，专任教师16名，实训教师4名，有5名教师先后参加了国家级专业骨干教师培训，有12名教师先后参加了省、市级专业骨干教师培训，有10名教师具有机械行业企业的实际工作经验。具有本科以上学历教师19人。其中具有高级职称教师8人，中级职称教师4人。现有在校生668人，师生比为1：33， “双师型”教师达百分之百。可满足基础课和专业课的需要。　　「3」专业教师业务水平说明　　机械专业教师敬业精神高，专业技能强，动手能力充分。老师们坚守“成人与成才并重”的理念，十分重视课堂教学和实践教学。在实施“理实一体化”、项目教学等教学方法中，首先提高自身的专业技能。我专业还定期组织教师开展赛课活动、教师技能竞赛活动，通过同行评估、专家评估等多渠道帮助教师提高业务水平。目前“双师型”教师达百分之百。 　　三、专业教学设备　　学校机械加工技术专业已拥有3个校内实训场，实训场地充足，其中，普通车床实训场900平方米，数控实训场600平米，钳工实训场1000平方米，焊工实训场500平方米。　　该专业实训实习设备完善。拥有普通车床30台，数控车床9台，数控铣床6台，普通铣床7台，钻床6台，磨床2台，锯床1台，刨床1台，注塑机1台，台钻2台，砂轮机5台，火花机1台，线切割2台，钳工工位120个，电焊机41台，设备齐全率100%、完好率为100%。 　　四、教学管理与质量　　「1」教学文件与管理　　①专业教学计划　　学校制定了详尽的机械加工专业实施性教学计划。　　②学期授课计划　　③专业学期工作计划、专业学期工作总结摘要　　根据学校的工作思路和对专业部的工作要求，特制订了专业部本学期的工作计划及工作总结摘要。　　「2」教材建设与管理　　「3」常规教学管理　　我校机械专业根据中等职业教育的培养目标，通过职业分析，结合我校师资、教学条件、学生素质等实际，重新构建了专业教学模块。建立了机械加工技术、数控加工技术、钳工工艺与技能训练、焊工工艺与技能训练四个新的适应市场经济和技术进步的课程体系。文化基础教学、专业理论教学充分重视自主学习能力培养;大力推动现代多媒体教学与网络教学手段，提高课堂效益;增强实训教学学时，构建技能强化体系;推行项目教学法，注重项目任务完成过程。教学中督查中注重质量与过程，通过学月考核、技能抽查、技能竞赛等形式，不断提高专业教育教学质量。　　「4」学生职业技能资格证　　机械加工专业学生实行毕业生双证制。学生主要考取劳动部门颁发的车工、钳工、数控车、数控铣、焊工证等。 专业就业方向 　　机械专业毕业生主要到机械类企业，学生就业率达99%。 专业薪资待遇 　　3000-10000元/月 就业前景 　　现代化机械类迅速发展，此专业人才大量紧缺，具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标，机械设计制造与加工机械专业人才供需比越来越高。机械行业就业前景还是十分乐观的，　　我国大型工业逐渐在复苏，社会对于精通现代机械设计与管理人才的需求正逐渐增大，像北京交通大机械与电子控制工程院的就业率近几年一直保持在90%以上，一次就业的结构和地域都非常好。今后一段时间内， 　　毕业生如果具备与本行业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德、创新精神和职业能力，了解模具设计与制造基础理论知识，具有模具设计与制造技术专业知识和专业技能，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力一定能够找到一份满意的工作。开设有机械专业专业的学校