四川盐业学校成绩「四川盐业学校官网」

封面新闻记者陈章才

这是对2024春末四川自贡曙光芦笙实验学校工作的总结摘要摘要:

（1） 在高考中再创历史丰碑

在2024的期中考试中，鲁生实验学校将再次筑起一座历史纪念碑，优等生获得冠军，前三名学生占据两席。学生冯浩远、陈云雨分别以832.9分和820.5分的成绩展示了学校的优秀教学成果。

学校的荣誉

学生集聚效应明显

2024秋，芦笙实验学校成为高新区家长和新生最向往的学校之一，也是门槛最高的学校之一。截至2024 6月，与前一年相比，1年级和7年级的学生人数以及期望和选择在绿生学校学习的优秀小编毕业生人数大幅增加。

学校的荣誉

高分考生的运动成绩为满分

面对这一结果，绿盛学校校长杨景华谨慎地表示:我们的学生在全市前三名中获得两名是偶然的，但经过努力，师生的优秀是不可避免的。

针对当前社会对学校工作的评价，杨京华感慨颇深:考试成绩是学校教育的重要体现，当然不是全部。不说成绩是对学校工作不负责任的，但只说考试成绩更为狭隘。

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杨景华参加科技创新节与学生交流经验

冯浩源在中学入学考试中得了832.9分，是一个“老绿生”，从幼儿园起就在绿生学校学习。“但娃娃在前三个阶段的成绩并不突出。它是在班级集体氛围的推动下不断进步的，最终取得了优异的成绩。”

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杨校长对这个学生印象最深的是，他的体育成绩并不突出。在其他学科保持领先的同时，老师和校长就如何提高运动成绩与他进行了沟通:运动成绩是对你身体素质的有效测试。身体素质是实现人的全面发展的一个非常重要的因素。“”

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高考结束后，冯浩源以体育满分回答了老师和校长的担忧。

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面对这个结果，杨京华非常高兴。“这是我们不变的目标:追求绿色分数。”

延年益寿培育盐韵青春

芦笙学校是一所具有十多年历史的年轻学校。从创办之日起，如何定位自身，体现自身特色，成为学校不断思考和探索的问题。

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“立德育人是党和国家对基础教育的要求和我们的使命。在具体的教育教学实践中，我们必须回答这样的问题:培养什么样的学生，如何培养，如何培养？”

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在办学历史上，学校形成了“绿色教育”的办学理念:倡导尊重学生身心成长和基础教育规律，注重学生的全面成长和专业发展，强调成长的主体意识、内外协调和可持续发展。

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学校基于自身的教育理念，形成了“绿色生活、繁荣未来”的办学理念。它主张通过课程、课堂、作业、活动、环境等载体和渠道，以一颗温暖而仁慈的心，以春风化雨的方式，唤醒成长的自我意识，激发学习自主，积累向上的能量，为未来的生活奠定基础，为国家的未来服务。它以“走向太阳”的形象表现出来，鼓励老师和学生美丽而执着。师生们以“绿色生活，实现终身梦想”的发展愿景，以朝气蓬勃的生活状态和坚定的理想信念，追求美好的人生梦想，构建国家富强的梦想，助力人类未来的梦想。

芦笙学校围绕教育宗旨和“德、智、体、美、劳”五大目标，促进学生“五教融合、全面发展”。坚持“课程教育、课堂教育、文化教育、评价教育”的系统工程，促进学生的全面发展和个性发展，注重培养和教育学生“运动、文明、就读、思维”四大终身习惯，努力培养学生必备的品格和核心能力。

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学校结合“盐都未来工程”，进一步明确教育目标:培养延年益寿的盐韵青少年哦确立了中长期办学目标:建设“成长天堂、职业家园、活力校园”，成为理念坚定、特色鲜明、稳定可持续发展的优质学校

教育就是让学生独立离开

为了让学生深入学习和了解自贡盐城历史，历史老师带领学生开展了“学习盐城”活动。从曾经遍布自贡的天车，到沉睡在盐史博物馆里的钻具，再到由盐业繁荣而形成的自贡地方特色文化和饮食文化，一路走来，那些遥远的历史不再是空话，而是成为我们身边无处不在的现实。

“我们的课程设计是将与学生周围的生活和学习密切相关的人和事结合起来。”当语文课学习苏轼的诗歌《念女角·赤壁怀旧》时，引导学生扩大到对苏轼生平的学习和对苏轼其他诗歌的理解，包括书法和绘画成就，一个文本将成为一幅北宋文化、历史和人文的图画。

将爱国主义教育落实到爱家乡的教育中，可爱的四川和可爱的盐都将引起许多学生的兴趣:大熊猫、盐菜、历史名人，从困难的四川公路到高铁，教育将跨越时间、空间和地域。

芦笙学校充分利用课余服务，培养学生的兴趣和爱好。开发了体育、书法、艺术、音乐、舞蹈、扎染、剪纸、微植、信息技术甚至烹饪等校本课程，共有12类72门课程，满足学生不同兴趣的个性化发展。

当孩子们在父母面前展示他们的个性化技能时，连父母都感到惊讶:我没想到我的孩子会再次这样做四川盐业学校成绩哦

每年暑假来临时，学校领导和老师都会带着喜悦和无奈送走一批毕业生，老师和学生在每次毕业典礼上都无法抑制自己的感情。在今年的演讲中，杨京华校长告诉孩子们，在未来，你应该从依赖走向独立，从简单走向深刻，从自我走向他人，从现在走向未来。

回忆起这一刻，在绿生学校工作了近20年的杨校长不情愿地说:“教育的目的是让学生独立离开。”

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