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讲解临床医学教育体系_临床医学教育的改进

笙念 1 个月前 ( 2023-11-16 06:33:09 ) 0 抢沙发

临床医学教育的改进 来源:青岛新旺

新华网10月3日电应对疫情新挑战,实施健康中国战略的新任务不久前国院办公厅印发《关于加快医学教育创新发展的指导建议》并提出了一系列具体措施。12345帮助您整理。

临床医学改进的意义

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1、 全面优化医学人才培养结构

1、提高医学专业教育水平。严格控制高职(专科)临床医学专业招生规模大力发展高职护士护士护理教育,增加护士护士护理专业人才供给。稳步发展临床医学和中医药本科教育,减少临床医学和中医药招生规模过大的医学院校的招生计划。适当扩大研究生招生规模,调整研究生招生结构,把新的招生计划重点放在人才短缺上。

临床医学教育的最终目标

2、重点加强医学学科建设。在一流大学和一流学科建设中,加大对医学及相关学科建设的布局和支持。2024年,临床医生学位授权单位必须设立麻醉、感染、危重病和儿科等学科,大力扩醉、感染、危重病和儿科研究生的招生规模。将在医学领域建设一批教育部重点实验室。

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讲解临床医学教育体系

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3、加强全科医生培训。增强初级卫生保健行业的职业吸引力。逐步扩大以订单为导向的免费医学生培养规模。中央政府继续支持为中西部地区的乡镇卫生院培养本科生。各地要为边远贫困地区的村卫生室和乡镇卫生院培养一批高职医学生,加快培养“善治小病、善解大病、善转大病、善治慢性病”的防治一体化全科医学人才。三年内,推进医学院校全科医学教学组织建设,加强对全体医学生的全科医学教育,建设约100个国家全科医学教学示范基地,加强师资培训。从2024起,开展临床医学(全科医学)博士研究生招生和培养工作,扩大临床医学(全科医学)硕士研究生招生规模。

4、加快高层次公共卫生人才培养体系建设。完善公共卫生教育在高等教育体系中的定位,依托高水平大学布局,建设一批高水平公共卫生院校。加强医学院校、疾病预防控制中心和传染病医院之间的医学教研合作,三年内建设约30个公共卫生培训示范基地。将公共卫生硕士专业学位培养计划作为公共卫生研究生教育的主要培养计划,创建和发展公共卫生博士专业学位教育,开展多学科背景下公共卫生高层次人才培养改革试点。增加高层次专业人才供给,将公共卫生和预防医学相关学科纳入“培养国家重点领域急需高层次人才专项招生计划”的支持范围,增加研究生专项招生计划数量。

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5、加快培养高层次复合型医学人才。完善以专业需求为导向的人才培养体系,设立跨学科项目,促进医学工程、医学科学、医学文献的跨学科融合。推动培养具有“医学+x”多学科背景的复合型创新拔尖人才;深化基础医学人才培养模式改革;推进基础教育与临床教育相结合的八年制综合临床医学教育改革,加强政策支持,支持八年制医学毕业生进入博士后流动站;深化临床药学高层次人才培养改革;扩大学术型医学博士生培养,开展博士、科学家培养改革试点。

2、 提高高校医学人才培养质量

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1、提高留学生素质。积极采取措施,吸引高素质学生报考医学专业。依托高水平大学建设一批一流医学院校。加大对基础学科招生改革试点医疗人才培养的支持力度,将基础医学等医学学科纳入试点改革。护士护士护理(科学)专业被纳入国家控制分配专业。

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2、以仁养医。深化医学本科教学内容、课程体系和教学方法改革,推进“优秀博士教育培养计划2.0”,到2024,建设约600个一流的医学本科专业建设点。加强医学生职业素质教育,加强医德医风和科研诚信教育,充分发挥课程的思想政治作用,努力培养医学生救死扶伤的精神。加强医学生公共卫生与预防医学、传染病防治知识教育,组织编制传染病等优质医学教材,将中医药课程纳入临床医学必修课。加强现代信息技术与医学教育教学的深度融合,探索智能医学教育的新形式,建设约400门全国一流的医学虚拟仿真实验教学课程,推出约1500门全国医学线上线下精品课程;建立全国临床医学、中医学、公共卫生教学案例共享资源库。加快建设高水平“双师型”护士护士护理师资队伍,提高学生的批判性思维和临床实践能力。

3、继承、创新、发展中医教育。强化中医药专业在中医药院校中的主导地位,集中优势资源,拓展和壮大中医药主修专业。加强传承,注重中医经典能力的培养,增加中医专业经典课程的比例,将中医经典融入中医基础和临床课程,加强学生中医思维的培养。建立早期随访和早期临床学习体系,将教师传承教育贯穿于临床实践教学的全过程。支持编写一批符合中医药教育规律的核心课程教材。注重创新,试点开展九年制中西医结合教育,培养少而精、高层次、高层次的中西医结合人才;探索中医药跨学科创新人才的培养。

4、巩固高校附属医院医务人员培训的主体地位。抓紧制定和完善高校附属医院等临床教学基地标准,将人才培养质量纳入临床教学基地绩效考核和卫生专业人员医疗卫生职称晋升考核。高等学校应当将附属医院的教学科研建设纳入学校的总体发展规划,根据医学生的人才培养规模、科研和临床实践教学需要,科学规划附属医院的数量,防止盲目增设附属医院;强化附属医院临床教学的主体功能,加大附属医院教学投入。

5、加快建立基础医学研究创新基地。充分发挥综合性大学的综合学科优势,建立“医学+x”跨学科整合平台和机制。围绕生命与健康、临床诊断与治疗、生物安全、药物创新和疫苗研究等领域,建设一个具有中国特色、世界一流水平、与临床诊断与治疗、生命科学与药物研发高度融合、与医学和人工智能交叉融合的医学基础研究创新基地,材料等工程学科,生物、化学等科学学科,产、学、研相结合,以基础研究为支撑,进行临床诊疗创新。

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