重庆市医药卫生学校招生电话_「重庆市市医药卫校2024年报名条件、招生要求、招生对象？」

重庆市医药卫校2024年报名条件、招生要求、招生对象？ 明天就是一年的元旦佳节了，这意味着同学们对于未来都有着自己新的期待，很多同学开始热切关注明年学校的报名条件以及招生对象这些情况，针对大家热切关心的问题，下面我们就一起来看看重庆市医药卫校2024年报名条件、招生要求、招生对象初中有哪些的航空学校

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报名条件 1、原发型肺结核、浸润型肺结核，已硬结稳定。结核性胸膜炎已治愈，或治愈后遗有胸膜肥厚者，请谨慎报读。 2、应、往届初，高中毕业生及其同等学历者。 3、身心健康，无纹身 4、体检标准参照执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会修订的《普通高等学校招生体检工作指导建议》及有关补充规定。 重庆市医药卫校拓展就读 在“示范”中走向卓越 医药卫生行业因其专业性和特别性,对人才有着高

和高需求。作为重庆市内规模最大、综合实力最雄厚的医药卫生类中职学校,重庆市医药卫校为库区、渝东南地区各级医疗卫生机构和医药企业输送了大量专业人才,充实了基层医疗人才队伍。两年前,学校被教育部、财政部、人社部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第二批立项建设学校。借着创建示范的东风,护士护理、药剂和医学检验技术3个重点专业得到大力发展。加强校院融合、改革人才培养模式、建设网络精品课程等一系列强有力的举措,让学校在同类学校中更加出类拔萃。 “对于职业学校来说,学生的未来就是学校的未来。”重庆市医药卫校校长张展对学校的发展充满信心。这所曾被誉为“天使摇篮”的专业学校,正朝气蓬勃地朝着卓越之路大步前行。 护士护理专业:校院融合,催生专业发展新动力 “这位消化性溃疡患者的主要症状是腹痛,这和同样被诊断为消化性溃疡,但主要症状为呕血、黑大便的患者在护士护理措施上有哪些不一样?”护士护理专业课教师兰才安一边查房一边问学生。虽然是在医院,但其实这也是一堂内科护士护理课。“临床护士护理来不得半点马虎,如果"照本宣科",既把学生局限在书本知识内,也不利于学生今后的职业发展。”兰才安说。因此,他把学生带到病房,用临床案例作为教学素材,情景融合,提高学生学习兴趣,增强学习效果。如何才能在教学上取得突破,让教师教学与行业实际结合、让学生了解应有的知识与技能?在医药卫校看来,由于专业的特别性,“医教结合,校院融合”是必由之路。依托学校附属医院教学资源,一方面,学校将护士护理教学师资与附属医院临床和护士护理一线人员进行资源整合;另一方面,医院也为学生见习、实训提供了绝佳平台,让学生能够有更多的机会走进病房,熟悉今后的工作岗位。 “医教结合,既让老师当医生、护士,医生、护士也当老师,学生既能在病房学习,老师也能在病床边教学。”兰才安说,以他自己为例,虽然作为学校专职专业课教师,一周还是会有固定几天时间上午在医院查房,下午为学生上课,遇到有需要,还会把课堂设在病床边,一边进行操作一边为学生讲解、示范。目前,该专业有20多位专任教师在附属医院内科、外科、妇产科等承担临床医疗和护士护理工作,附属医院也有10多位医生和5位护士承担了教学任务。 实践证明,在示范校建设的近两年时间中,“医教结合,校院融合”培养了一批真正的“双师型”教师,让教师临床实践能力与专业教学能力提升相结合。更重要的是采取“学校内建病房,医院中设课堂”的方式,满足了理实结合、工学交替的教学需要。学校认为,把部分实训课堂设在医院,甚至按照医院的要求来布设课堂,能够让学生今后更快地适应岗位需求。同时,学校还利用晚自习、周末等时间安排学生轮流到附属医院进行临床见习和实训。“这样融教室、病房、实训室于一体,营造出良好的职业环境和氛围,把教、学、做有机结合起来,大大增强了学生的专业知识、岗位技能和职业素养。”该专业负责人说。 同学们看完上述的的内容后，对于心中所惑是否有所明了呢，如果同学们还有疑惑可以关注学校网，还可以拨打联系电话，即刻就有专业招生老师与你答疑解惑。

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